就读中等职业学校，就业形势好。中等职业教育在培养实用技术人才方面有着得天独厚的优势。社会对技术性人才也极其渴求，这就使中专院校的技术专业学生就业率高，学生在社会上的发展空间大。据教育部统计，2015年我国中职教育的就业率达到96.3%，中职教育成了就业直通车。大连市轻工业学校形成了“健康成长、快乐学习”教育体系，提升了“不求人人出名，但求个个成才”的教育理念。
在这个竞争激烈的社会，就业压力本身就很大。拿学生群体来说，无论是高考还是中考，每年的毕业生数量都在增加。对于初中生而言，无论学生成绩好不好，无论是沿着“初中——高中——大学——就业”的方向前进，还是上技校，大连市轻工业学校认为目的都是掌握一技之长，将来好立足社会。初中毕业3年制的属于中技(中专)，高中毕业3年制和初中毕业5年制的属于高技(大专)。技工学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的技工学校毕业-证书和初级，中级或以上职业资格证书。技工学校开设的专业学制一般分:一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。技工学校培养人才更注重专业技能的提高，培养的一般为实用型人才。
随着经济的发展以及用人单位技术人才的需求越来越大，中职院校作为培养大量高素质一线技术人才的摇篮，在教育中背负着不可或缺的责任。中职院校在培养专业化人才的同时，还要想着如何提高学生的专业能力和职业素养，以便学生能够更好的服务社会、服务企业。大连轻工业学校本着“健康成长、快乐学习”教育体系，提升了“不求人人出名，但求个个成才”的教育理念，建立了“服务式教育、服务式管理”的新模式，搭建了“人人发展，发展人人”师生共同学习和成长平台。学生在国jia、省市各类赛事中荣获重要奖项。
大连轻工业学校认为专业的设置对中职院校来说是非常重要的，但是一些中职学校为了吸引更多的生源，不顾本校的实际盲目追求相对较新的专业，常常会因为专业缺乏特色，而致使学生学不到技术。一些中职学校不做市场调研，只是凭直觉设置新的专业，认为社会上缺乏什么人才，就应该设相关的专业，结果往往是等到毕业生毕业了，相关人才已达到饱和的状态；还有一些中职学校，在设备不齐全的情况下就设置相关的专业，结果学生专业知识没掌握，相关的技能也没学到。这种盲目地设置相关专业的行为，不仅不利于中职学校的发展，同时也会影响中职学校的声誉。
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